一、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（4分）
Shū   jí       duàn  liàn     dàn  shēng       zá  bàn

四、我的语文积累最多，看看我做得多轻松啊！（12分）
1、把下列的诗句或格言补充完整：（3分）
⑴                             ，任尔东西南北风。
⑵只有那些勇敢镇定的人,才能                                       。
⑶种树者必培其根，                                 。
2、在科技创新活动中，同学们都充分展示了自己的才能。真是                       
                                 （写一句歇后语）（1分）
5、不知道你留心没有，我们现在在考试，大家都很安静，为了考出理想的成绩，如果让你为大家拟一个鼓励性的标语，写在黑板上，你会怎样写？（1分）
                                                                                
6、今年全部同学都领到了免费教科书，请你写一句感激的话：                        
                                                                       （1 分）
7、本学期，你在课内外积累的诗句、名言、警句中，你最喜欢的一句：                  
                                                                          （1分）
8、“民族习俗”是指当地人的风俗习惯，你知道我们从化大多数是什么民族吗？有什么习惯吗？请填好下面内容（5分）
我们大多数都是（　　）族，在正月初一的（　 　）节恭喜别人要（　　　），正月初一前一天贴（　　　）；在清明节，祭扫（　　　　）；在农历的（　　　　　）的端午节吃棕子；农历的八月十五的（　　　　）节吃（　　　　）；农历的（　　　　）的（　　　　）节登高。

五、按要求写句子：（4分）
（1）这个小姑娘勇敢、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。（改为反问句）
__________________________________________________________       ______     
(2) 父亲坚决地对母亲说：“我不能轻易和你离开北京的。”（改为间接引语）
______________________________________________             ______________  _
(3) 毕业班的同学即将就要告别母校了。（修改病句）。
                                                                             
(4)我们是为人民服务的。我们如果有缺点就不怕别人批评指出。（用关联词连成一句话）
                                                                           第三部分 阅读理解(25分)
（阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！）
一、阅读文段，回答下列的问题。（5分）
龙在我们民族的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龙作为装饰，人们把龙雕在房椽上、桥梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀剑上。节日里或庆典上，舞龙是最隆重的活动。父母希望孩子有所作为也被称作“望子成龙”。
1、这段文字选自课文《                 》（1分）
2、这段话的意思是                                                         （1分）
3、你还知道哪些与“龙”有关的事物？
                                                                          （1分）
4、你见过“舞龙”或“赛龙舟”吗？能将你见到的情景写一写吗？
                                                                          （2分）
二、阅读短文，完成下面的练习。（20分）
（一）撑伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的，她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，“穷人的孩子早当家”呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说   带过一个   得了两块钱   看样子   花果山上有一个   带路族    但这  带路族  的两位孩子都很木讷（nà）   为什么不会拿几把伞来卖卖呢   卖给躲雨的人   价格可以上伏   
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
   （一）积累与运用
1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（3分）
打量（liáng    lìang）    上浮（fú     fóu ）    兴（xīng    xìng）旺
2、从文中找出一个成语写下来：               ，这个成语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。＿＿＿改＿＿＿。（1分）
4、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
5、给第二自然段没有标点符号的地方加上标点符号。（3分）
（二）理解与感悟。
6、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
7、文中说两位女孩很“木讷”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
8、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
（三） 、表达。（3分）
9、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。